Depois de despertar nos assistentes para a desordem moral reinante na sociedade, tenta relacionar essa desordem com a ética, cultura e entretenimento. Vai afirmar que se a cultura reflete os valores individuais de cada povo, cada sociedade é co-responsável pela sua própria cultura. Conclui, portanto, que é preciso que tanto os produtores culturais quanto os consumidores sejam mais conscientes de elevar a cultura vigente e a futura.

Esta palestra mostra a relação entre a ausência do aprendizado das virtudes éticas/morais e a imaturidade do jovem. O palestrante propõe que seja ensinado tanto na familia quanto na escola a dinâmica proposta por Santo Tomás - temperança, fortaleza, justiça e prudência - para combater uma das principais chagas sociais: o analfabetismo espiritual.

Leonardo Amaya, médico e professor de Psicologia Cultural, esteve em Curitiba e participou do V Seminário de Família e Educação em Curitiba em Setembro de 2009 e mostrou as enormes diferenças entre homens e mulheres e como essas diferenças podem afetar a aprendizagem.

This is my presentation about B- CONCEITOS DE ÉTICA II.

Jaume Camps, num Congress Internacional em Bueno Aires, em setembro de 2009, fez uma retrospectiva histórica da educação diferenciada e mostrou por que ela adquiriu uma imagem negativa de educação segregadora. No final, aborda as 4 críticas mais comuns da questão da socialização.

Umas das questões mais polêmicas na educação Personalizada e Diferenciada é a socialização. Será que é normal separar meninas e meninos na idade escolar? Terá consequências nocivas a curto e médio prazo? São mitos que a cultura feminista criou? Todas estas questões são apresentadas nesta palestra.

A Educação mista, quando nasceu na educação, nos anos 60, buscava uma igualdade na educação entre homens e mulheres, a chamada, coeducação, tendo em vista a educação segregadora que até então dominava a sociedade, privilegiando mais os homens que as mulheres. Depois de mais de 40 anos, se percebeu que essa coeducação não alcançou os objetivos pretendidos, e as diferenças educacionais permanecem, só que desta vez para o lado das mulheres. É preciso voltar a refletir nas vantagens da Educação diferenciada, que leva a respeitar as diferenças entre homens e mulheres na arte de educar.

Infelizmente, uma das chagas sociais que está avançando progressivamente nos últimos tempos na nossa sociedade hedonista e materialista, são as drogas. O palestrante vai mostrar que existem vários caminhos para o jovem mergulhar nessa desgraça. Vale a pena conhecê-los, para que se possam tomar medidas preventivas o mais cedo possível.

Piaget apontava para 3 fases do desenvolvimento moral da criança: a anomia, heteronomia e a autonomia. Este processo de desenvolvimento moral da criança às vezes pode parecer meio abstrato e confuso no educador. Esta apresentação ensina o caminho prático da aprendizagem das virtudes como solução para a criança alcançar a perfeita autonomia na idade certa.

Aristóteles já afirmava, em Ética a Nicômaco, que não é possível a ninguém não querer ser feliz. Mesmo aqueles que escolhem o que não lhes convêm, buscam, num primeiro momento, uma certa felicidade passageira e efêmera, antes de perceberem depois a frustração. Mas o que é a felicidade? Qual a diferença entre alegria e felicidade? Quais os elementos da felicidade? Todos podem alcançá-la? Poderemos dizer que a sociedade atual é uma sociedade que caminha nessa direção? O palestrante tentará mostrar que o caminho da felicidade, ao contrário do que é anunciado nos meios de comunicação social, só é possível de ser atingido quando uma personalidade se encontra a si mesmo, vive uma vida de Amor, trabalha com sentido na vida e se alimenta diariamente da verdadeira cultura.